在学校质量教育月活动的指导下，管理学院以“迎评促建、办好专业、规范教学、提升质量”为主题，以“教学质量月”各项活动为抓手，进一步落实自评自建工作，强化教学质量意识和责任意识，严格规范教学管理，扎实推进教风、学风建设，不断提升教学水平，提高人才培养质量。
为保障工作有效开展，管理学院成立了2016年“教学质量月”活动领导和工作小组开展系列活动，以教学质量月为抓手，全面提升学院教学工作质量。
通过制定“教学质量月”方案，学院各系、教学团队组织开展校、院二级教学质量监控规章制度学习，通过学习进一步明确日常教学规范。
为了把好2016级本科毕业论文质量关，学院组织了毕业设计中期检查，并根据检查结果反馈指导督促学生进行完善整改。同时针对核心课程进行了教学资料检查，对2015-2016学年第一学期的试卷、论文、实践资料抽查，将检查结果反馈给教师们，进行教学材料的梳理，完善教学过程规范性。
为提升教师的教风、树立学生良好学风，通过学院领导及教师听课的方式开展教风巡查工作，并进行评价反馈。辅导员老师们通过学风教育主题班会、学风督查、学风约谈的方式进行学风巡查工作；通过组织各种学习竞赛活动如“彦博杯”辩论赛、英语沙龙社和“菁英杯”英语演讲比赛，搭建学习型平台，组建学习型组织，积极调动学生学习能动性，营造良好的学风环境。通过来自教学和学风的双面监督指导，将巡查结果及时反馈给老师和学生，并就反馈结果对教师、学生进行讲评，提升教风、学风质量。
学院还以审核性评估为契机，于5月20日下午1点半在行政楼712召开了迎接审核性评估工作专题讨论会，认真梳理目前各专业建设中存在的不足，进一步理顺专业理定位、全面落实人才培养中心地位，健全质量保障体系，使学院办出水平、办出特色，切实提高人才培养质量。
师生教学座谈会集思广益促发展
除此之外为了充分了解学生、教师对教学工作的建议，学院通过学生座谈会、教师座谈会，听取了教师与学生对教学工作的建议与意见。教师们就青年教师培养、教学改革、学风建设以及如何激发学生学习热情等问题展开了热烈的讨论。学生座谈会上，学生们就英语学习、实验教学、课堂管理、学术报告等进行了交流讨论。通过全方位的教学座谈会，收集了多方的意见和建议，为进一步改善教学活动提供依据。
